POZIOM PODSTAWOWY (A1, A2)

SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE

A1

A2

Słucham i rozumiem

Rozumiem słowa i bardzo proste zdania na swój temat, na temat tego, co jest mi bliskie i znane, jeśli moi rozmówcy mówią do mnie powoli i wyraźnie

Potrafię zrozumieć bardzo często używane słowa i wyrażenia na swój temat, swojej rodziny, na temat tego, co mi bliskie i znane

(zakupów, studiów, znajomych). Potrafię zrozumieć główną informację komunikatów i wiadomości przekazywanych ustnie.

Czytam i rozumiem

Potrafię zrozumieć nazwy, słowa i bardzo proste zdania, na przykład w ogłoszeniach, na plakatach, w katalogach.

Rozumiem teksty krótkie i proste. Potrafię domyślić się sensu informacji podanej w takich tekstach jak: reklamy, broszurki, menu, rozkłady jazdy. Potrafię zrozumieć krótkie i proste teksty osobiste.

Porozumiewam się

Potrafię porozumiewać się, jeśli mój rozmówca zgadza się powtórzyć wolno lub uprościć swoje zdanie, a także pomóc mi w mojej wypowiedzi. Potrafię postawić proste pytania na znany mi temat, lub na temat tego, co jest mi potrzebne, a także odpowiedzieć na proste pytania.

Potrafię porozumieć się w trakcie wykonywania znanych mi i prostych prac wymagających jedynie prostej i bezpośredniej wymiany informacji na znane tematy. Potrafię się porozumieć w trakcie krótkiej wymiany zdań, jeśli nawet nie umiem prowadzić dłuższej rozmowy.

Mówię

Potrafię użyć prostych słów i wyrażeń po to, aby opisać siebie, swoje mieszkanie i ludzi, których znam.

Potrafię w kilku zdaniach opisać w prosty sposób moją rodzinę lub innych ludzi, opisać to, co robię, moje studia, mój zawód.

Piszę

Potrafię napisać krótką kartkę, np. z wakacji. Potrafię wypełnić prosty formularz, wpisując swoje dane.

Potrafię zanotować i przekazać na piśmie proste i krótkie informacje. Potrafię napisać osobisty, prosty list, np. podziękowania.

POZIOM SAMODZIELNOŚCI ( B1, B2)

SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE

B1

B2

Słucham i rozumiem

Rozumiem informacje podane w języku standardowym na temat domu, studiów, pracy, wolnego czasu, itd. Potrafię zrozumieć główną treść większości programów telewizyjnych i radiowych dotyczących bieżących wydarzeń, interesujących mnie tematów, jeśli rozmówcy mówią wolno i wyraźnie.

Rozumiem stosunkowo długie wypowiedzi i wykłady, a nawet potrafię śledzić złożony wywód, jeśli dotyczy tematu, który nie jest mi obcy. Potrafię zrozumieć większość programów telewizyjnych w tym informacyjnych dotyczących aktualnych tematów. Potrafię zrozumieć większość filmów, jeśli ich język jest standardowy.

Czytam i rozumiem

Potrafię zrozumieć głównie teksty zredagowane w języku codziennym lub odnoszące się do mojej pracy. Potrafię zrozumieć opis wydarzeń, opis przeżyć, a także życzenia zawarte w prywatnych listach.

Potrafię zrozumieć artykuły i teksty opisujące problematykę współczesną, których autorzy przyjmują konkretną postawę lub szczególny punkt widzenia. Potrafię zrozumieć współczesny tekst literacki napisany prozą.

Porozumiewam się

Potrafię porozumieć się w większości sytuacji, w jakich mogę się znaleźć podróżując po kraju, którego języka się uczę. Potrafię bez przygotowania wziąć udział w rozmowie na tematy osobiste lub dotyczące życia codziennego.

Potrafię porozumieć się w miarę swobodnie i spontanicznie w taki sposób, że interakcje z rdzennym użytkownikiem języka stają się naturalne. Potrafię uczestniczyć czynnie w rozmowie na tematy codzienne, przedstawić swoje poglądy i bronić ich.

Mówię

Potrafię w prosty sposób zrelacjonować wydarzenia, opowiedzieć o swoich doświadczeniach, marzeniach, nadziejach, celach. Potrafię krótko udzielić wyjaśnień, podać przyczyny, wyrazić opinię lub przedstawić swoje plany.

Potrafię wypowiadać się jasno i szczegółowo na wiele tematów dotyczących moich zainteresowań, potrafię przedstawić swój pogląd na aktualny temat oraz wyjaśnić korzyści i niedogodności różnych rozwiązań.

Piszę

Potrafię napisać prosty, zwięzły tekst na znany mi temat. Potrafię napisać list opisujący moje osobiste doświadczenia, przeżycia i wrażenia.

Potrafię napisać szczegółowe teksty na wiele tematów związanych z moimi zainteresowaniami. Potrafię napisać esej lub sprawozdanie przedstawiając mój pogląd za lub przeciw wyrażonej opinii.

POZIOM BIEGŁOŚCI ( C1, C2)

SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE

C1

C2

Słucham i rozumiem

Potrafię zrozumieć długą wypowiedź, nawet wtedy, jeśli jej struktura nie jest jasna i gdy zawiera ona niedopowiedzenia. Rozumiem programy telewizyjne i filmy.

Nie mam żadnych trudności w rozumieniu języka mówionego, tak w przekazach bezpośrednich jak i poprzez media, również, gdy rozmowy toczą się szybko.

Czytam i rozumiem

Potrafię zrozumieć długie i złożone teksty prasowe lub literackie o zróżnicowanym stylu. Potrafię zrozumieć teksty specjalistyczne i długie instrukcje techniczne nawet, jeśli nie są związane z moją specjalizacją.

Czytam bez wysiłku wszelkie teksty, nawet takie, których forma i treść posiadają duży stopień abstrakcji.

Porozumiewam się

Potrafię porozumiewać się swobodnie i spontanicznie. Potrafię skutecznie używać języka w kontaktach społecznych i zawodowych. Potrafię wyrażać moje myśli i poglądy oraz nawiązać do wypowiedzi moich rozmówców.

Potrafię uczestniczyć swobodnie we wszelkich rozmowach, dyskusjach, stosując wyrażenia idiomatyczne i potoczne.

Mówię

Potrafię opisać jasno i szczegółowo tematy złożone, odnosząc się przy tym do tematów z nimi związanych, rozwijając niektóre aspekty i odpowiednio kończą swoją wypowiedź.

Potrafię wypowiadając się płynnie i wyrażać precyzyjnie niuanse znaczeniowe. W przypadku trudności potrafię zręcznie naprawić potknięcie.

Piszę

Potrafię wypowiedzieć się poprzez jasno i precyzyjnie skonstruowany tekst oraz rozwinąć w nim mój punkt widzenia. Potrafię wypowiedzieć się pisemnie w liście, eseju lub sprawozdaniu na tematy złożone podkreślając ważne ze swojego punktu widzenia aspekty. Potrafię dostosować swój styl do stylu nadawcy.

Potrafię opisać i przeprowadzić jasną i płynną argumentację w stylu dostosowanym do kontekstu, przedstawić w sposób zwięzły i logiczny dany temat i przypomnieć swoim słuchaczom główne punkty prezentacji. Potrafię napisać tekst jasny, płynny i stylistycznie dostosowany do kontekstu sytuacyjnego. Potrafię zredagować listy, sprawozdania, raporty i artykuły na złożone tematy, o jasnej strukturze pozwalającej czytelnikowi zrozumieć ich najważniejsze punkty. Potrafię streścić lub przedstawić pisemną krytykę tekstu naukowego lub literackiego.